勉強を教えるだけじゃない。
自分で学べる自分を育てる。
「わからない」が「できた」に変わること。その小さな経験を次の学びにつなげること。大学生メンターが教科学習に寄り添いながら、目標設定と振り返りを一緒に行います。保護者の方とも学習の進み具合を共有し、お子さんのペースに合った学習を支えます。
学習伴走の特徴
大学生メンターが中高生の教科学習を支えながら、毎回の目標設定・対話・振り返りを通じて、「できた」を次の挑戦につなげる学習伴走プログラムです。学力の向上と、自分で学びを進める力の両方を大切にします。
私たちは、勉強の得意・不得意だけで、お子さんの可能性を決めつけないことを大切にしています。
90分プログラムの例
- 振り返り(10分):前回からの取り組みを確認します
- 教科学習(50分):目標に合わせて学習を進めます
- 振り返りの対話(20分):できたこと・つまずいたことを言葉にします
- 次の一歩(10分):次回までに取り組むことを自分で決めます
※実施形態(個別型・少人数型など)は、確定後にご案内します。
大学生メンターとともに育つ
中高生に学習を教える大学生も、支援する側として学びます。メンターには、ハピオブによる研修と担当者のサポート、振り返りの機会を用意しています。支える経験が、大学生自身の可能性も広げていく。そうした学びの循環を大切にしています。
保護者の方へ
学習の進み具合を保護者の方と共有し、ご家庭での関わり方についてもご相談いただけます。気になることがあれば、いつでも担当者にお問い合わせください。
よくある質問
大学生メンターとは、どのような人ですか？
中高生の学習に伴走する大学生です。メンターには、ハピオブによる研修と担当者のサポート、振り返りの機会を用意しており、支える側として学びながら活動しています。
1回の学習はどのような流れですか？
90分の場合の例として、前回の振り返り(10分)、教科学習(50分)、できたこと・つまずいたことを言葉にする対話(20分)、次回までに取り組むことを決める時間(10分)という流れを想定しています。実施形態は確定後にご案内します。
勉強を教えてもらうだけではないのですか？
教科学習を支えることに加えて、毎回の目標設定と振り返りを大切にしています。学力の向上と、自分で学びを進める力の両方を育てることを目指しています。
家庭では、学習の様子を知ることができますか？
学習の進み具合を保護者の方と共有し、ご家庭での関わり方についてもご相談いただけます。
対象学年・料金・実施地域・オンライン対応を教えてください。
現在準備中です。決まり次第このページでご案内しますので、詳しくはお問い合わせください。
説明や体験を希望する場合は、どうすればよいですか？
お問い合わせフォームで「保護者の方(NEXT STUDY)」を選び、ご希望の内容をお知らせください。体験の実施については、準備が整い次第ご案内します。
対象・料金
対象学年・料金・実施地域・オンライン対応などは、現在準備中です。詳しくはお問い合わせください。